RESUMO
A mudança comportamental se dá através do aprendizado com
duas regras básicas: diálogo e exemplo.
Através desse projeto iremos desenvolver hábitos e
ensinar regras de conduta de acordo com as leis e normas de trânsito às
crianças, alunos desta unidade escolar.
As propostas de interação com a comunidade e a família
foram para que através de exemplos pudesse por em prática as normas de boa
conduta no trânsito e da boa convivência social.
O projeto também visou o desenvolvimento do aluno na
relação leitura, escrita, proporcionando contato com os diversos meios de
comunicação, onde a importância e a função social da leitura e a prática da
escrita fez presente.
INTRODUÇÃO
Atualmente se faz crescente o numero de veículos que
transitam nas ruas, e as crianças saem mais de casa para cumprir várias
atividades e ir para escola, isso gera um fluxo maior de trânsito nas ruas e
avenidas.
Esta unidade escolar está localizada entre duas avenidas
onde o tráfico de ônibus, caminhões, carros, motos, ciclistas é muito intenso
devido à proximidade ao Terminal Rodoviário, Biblioteca Municipal Maria Batel
Ortega, CEMID (Centro Municipal de Inclusão Digital), Distribuidora de Bebidas
e Autoescola.
Observa - se que há sinalização com faixa de pedestre,
placas que garantem maior segurança aos pedestres que transitam neste espaço.
Diante desta realidade faz-se necessário abordar com os
alunos conceitos de segurança no trânsito, pois não basta sinalizar as vias públicas,
ou colocar radares nas avenidas, nem criar multas vultosas, é preciso mudar a
cultura do trânsito.
E para contribuir com as mudanças em relação a locais
situações de perigo e orientar as crianças a se comportarem de acordo com as
noções que deseja-se transmitir, criou -se plano de ação abrangente para
melhorar a segurança da criança na comunidade, pois sabe-se que os pequenos
pedestres com responsabilidades, atitudes e comportamentos adequados para um
convívio social possibilitará a
construção de um trânsito mais civilizado e com menos vítima no futuro.
OBJETIVO
GERAL
-Desenvolver valores essenciais à vida e as regras de
circulação praticadas por esses transeuntes nas vias públicas, para assumir com
responsabilidade os direitos e deveres de pequenos cidadãos.
-Trabalhar o tema trânsito de forma interdisciplinar para
que o aluno interaja com a leitura, escrita e desenvolva a capacidade de maior
compreensão da sinalização de trânsito.
-Articular com as crianças a boa conduta e respeito às
leis para que estejam provocando nos pais a mudança do comportamento que
aprenderam na escola.
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
- Identificar a Educação para o Trânsito como fator de
segurança pessoal e coletiva;
- Colaborar para a formação de comportamentos que
proporcionem segurança no trânsito ou comprometem essa segurança;
- Registrar comportamentos de pedestres nas vias
públicas;
- Analisar atitudes positivas e negativas, comparando-as
com as normas estabelecidas no Código Nacional de Trânsito;
- Identificar regras de circulação como fatores
importantes.
- Saber reconhecer e interpretar as principais formas de
sinalização no trânsito;
- Desenvolver a atenção e a percepção, aplicando-as à
obediência à sinalização de trânsito;
- Trabalhar as virtudes importantes na vida em sociedade,
tais como: paciência, tolerância, responsabilidade, solidariedade, humildade
etc.
- Conhecer as formas, cores e os significados das placas
mais utilizadas no trânsito, do semáforo, a faixa de pedestres e demais
componentes das vias públicas;
- Conhecer local de riscos para brincadeiras;
-Visitar e explorar locais públicos da cidade que
proporcionem novas aprendizagens;
- Trabalhar a leitura e escrita das sinalizações.
Metodologia/estratégia de ação
- Os alunos serão motivados e incentivados em relação ao
projeto através das músicas, apresentação de teatro.
- Trabalhar com livros de literatura infantil.
- Os conteúdos serão desenvolvidos de forma lúdica e
atrativa;
- Cartazes;
- Pintura, recorte e colagem;
- Simulação de uma vivência no trânsito
- Roda de conversa;
- Brincadeiras dirigidas,( dança da cadeira)
- Artes com sucatas;
- Vídeos;
- Confecção de veículos com caixas feitas para o passeio
de simulação na escola.
-Leitura de materiais diversos sobre o tema;
-Atividades de escritas;
-Atividades de construção, associação e percepção das
formas geométricas.
-Jogos: jogo da memória, boliche das placas, pescaria das
placas, dominó.
CONCLUSÃO
Espera-se que, ao final deste projeto os alunos entendam
que existem leis, regras e normas no trânsito e que é preciso conhecê-las e
respeitá-las para que se viva melhor, preservando a vida, convivendo todos num
mundo mais solidário e que tenha paz.
Que a mobilização da escola junto com a comunidade e a
família desperte a consciência de praticar as leis sejam elas de trânsito ou da
boa convivência.
SEGUE ABAIXO AS FOTOS E VIDEOS:
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